2021年全国高考如约而至。
6月7日，千万考生踏入考场。教育部数据显示，2021年全国高考报名人数达到1078万，再创历史新高。
除了高考人数创新高，助涨话题热度的，还有备受关注的广东本土疫情。围绕疫情防控常态化背景下的高考，各地提前研判多重因素和突发情况，尽一切可能解除考生和家长后顾之忧。
“让高考一切如常。”成了高考季各界的普遍期盼。针对1名无症状感染者为特殊的高三考生，广州市教育局选用独立、隔离、无其他干扰的病房，定制专用考场。为了保障整个城市高考的顺利进行，对所有应考考生和考务人员进行核酸检测及环境样本采集，确保万无一失。
以高考为分界，直到今天，在中国的一些地方，经常可以看到“知识改变命运”的标语。几十年过去了，这句标语在无数人身上神奇应验，又在不少人身上开始变得困难。
争论仍未熄火。教育存在不公，成为一系列社会矛盾的焦点。教育资源在不同地方、不同个体分布得不均匀，个人获得教育的机会面临不均等状况，命运跌宕人生转折由此引发。
相对于教育资源匮乏的地方，优质教育资源的集中地也并非高枕无忧。往往越是这些地方，越弥漫着挥之不去的教育焦虑。“掐尖”的起跑线不断下移，“鸡娃”日渐走红，成绩的光环背后，是小孩子从小付出的艰辛，是家长人尽其能的比拼。
区域之间、城乡之间、阶层之间的资源鸿沟与理念偏差，逐步在全社会形成新一轮关于高考倒推教育，教育倒推社会公平，社会公平倒推时代进步的大讨论。
教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。作为教育现代化的基本价值，以高考为最现实载体的教育公平被全社会寄予厚望。
高考还能决定未来吗?在专门为高考拍摄的应援短片中，“别人家的孩子”李雪琴说：有问题，就会有答案。
时代的涡轮向前，但语境变了。以高考为轴心，带有标志地域标签的模式被反思，十年前的慷慨激昂，如今可能让人不适。十年前的热血励志，如今可能被解读为不体面，攻击性。在奋发进取与无条件躺平之间，青春的底色时而让人振奋，时而让人压抑。
从高考向前回溯，今年以来，多项教育改革重磅来袭。这些改革涉及学前教育、九年义务教育、校外辅导、职业教育，以学生一生所接触的教育为主线，被推至舆论场反复讨论，激烈碰撞，以此谋求全社会最广泛的共识，建立最深的共情与理解，寻找解决方案的最大公约数。
在一届又一届高考考生身上，以往常规的学习秩序被打破又重建，以往熟悉的社会情景被遗失又被寻觅。让高考一切如常，让我们比任何时候都更接近梦想。
