11月8日下午,豫章师范学院在特教楼北一楼学术报告厅开展本科教学工作合格评估“六说”系列之“教研室主任说教研”活动,同时也是学校第16届教
11月9日下午,江汉大学2022年本科教育教学质量月活动启动式暨主题报告会在图书馆报告厅举行,彰显了江汉大学狠抓本科教育教学根本质量、整体质
为促进学校质量文化建设,帮助教师提高教学能力,2022年秋季学期,大连东软信息学院质量管理与保障部 教师教学发展中心正式启动《大连东软信息
9月27日下午,甘肃民族师范学院副校长李锦煜主持召开甘肃民族师范学院2022年《高等教育质量监测国家数据平台》《2021-2022学年本科教学质量报
为全面了解蚌埠学院开学初教学工作运行情况,9月5日,新学期开课第一天。早上7:50,按照听课工作安排,校党委书记陈国龙,党委副书记、院长丁
今年以来,阿克塞县始终坚持以人民为中心的发展思想,以干在实处,走在前列行动为抓手,紧盯民生需求,不断加强教育、医疗卫生建设,进一步
为保证学校线上教学持续平稳有序地开展,自开学以来,北京财贸职业学院质量管理办公室全体人员坚持“一查、二听、三宣传、四交流”四步法,持
为进一步提升学校教师课堂教学能力和水平,全面提高学校人才培养质量,今年以来,河南工学院把开展“能力作风建设年”活动作为推动学校高质量
当前省内外疫情多点散发、局部暴发,疫情防控形势依然严峻复杂,为进一步落实学校疫情防控要求,扎实推进线上教学工作,全力保障线上教学质量
自开启线上教学以来,辽宁建筑职业学院始终坚持以学生为中心,教师为主导,不断加强线上教学资源建设,优化教学内容,严格督导监察,充分发挥
4月12日上午,河南省教育厅以线上线下相结合的方式召开全省本科高校“课堂教学质量提升年专项行动”启动仪式。省教育厅党组成员、副厅长、一级
4月12日上午,河南省教育厅组织召开全省本科高校“课堂教学质量提升年专项行动”启动仪式。河南工学院在办公楼第五会议室设立分会场,副校长刘
根据学校要求,为进一步提高线上教学的有效性,提升线上教学质量,广东建设职业技术学院土木工程学院于4月10日晚召开线上教学质量保障会议。院
疫情突至,校园封闭,根据省、市疫情防控部署和学校工作要求,近期徐州医科大学全面启动线上在线教学工作。为切实保障在线教学质量,教评中心
为进一步增进教师线上教学交流与学习,提升线上教学水平,保障线上教学质量,江苏航运职业技术学院于4月8日举行了“线上教学示范公开课”活动
自3月21日全面开启线上教学以来,齐鲁工业大学(山东省科学院)准备充分、形式多样、网络畅通、教学运行平稳有序。每位授课教师都精心准备、备
根据学校线上教学有关文件精神,渤海大学文学院进行深入研讨,结合学院要求和具体讲授课程,全力做好线上教学工作,通过“双线”融通,探讨有
根据教育部和省教育厅相关要求,3月9日起,学校全面启动线上教学,为保障线上线下同质等效,教务处积极应变,多措并举,较好地实现了“抗疫不
为贯彻落实教育部、省教育厅疫情防控形势下加强高校线上教学管理工作要求,进一步提升学校线上教学质量和水平,3月29日下午,渤海大学在线召开
面对疫情反扑,安徽理工大学教学工作由线上切换到线下,为保证教学质量从“面对面”到“键对键”的流转不打折,3月28日上午,校党委常委、副校
3月10日,浙江海洋大学教学质量监控中心在文理楼315-1室召开了2021-2022学年第二学期期初教学督导工作会议,全体校级教学督导参加了会议。会议
我们巡课是不打招呼,直接进直播课堂。一天一个人要巡课3至5节,巡课的内容包括教师课堂行为、在线教学组织情况、作业设计批改与落实。福建
3月21日上午,广州商学院公共体育部在第六教学楼203室召开教研室主任会议,部门副主任冯兰兰、大球教研室主任梁亮、小球教研室主任柯明和武体
3月23日下午,广州珠江职业技术学院在行政楼507会议室召开本学期第一次教学质量督导工作会议。副校长李东教授、各二级学院教学督导员、教学质
为贯彻落实学院教学工作会议精神和领导讲话要求,进一步压实基础部教学管理责任,推动各项工作落实落细,3月22日青海卫生职业技术学院医学基础
3月15日以来,由甘肃工业职业技术学院领导、教务处、学工处、督导办组成的在线教学督导小组对线上教学运行情况进行了检查。在本轮疫情防控期间
3月16日下午,陇南师范高等专科学校教学质量工程建设调研会在初等教育学院会议室召开。校长李艳红、副校长王胜青出席会议。教务处负责人杨建东
随着现代信息技术的飞速发展,高校应该如何通过构建智能化教学质量监测系统,有效实施全面质量管理,提升人才培养质量?近日,湖南汽车工程
3月9日,在山东省援疆指挥部的积极协调下,齐鲁师范学院和喀什地区教育局签署鲁喀名师名校长工程培养协议,共同推动受援地教师队伍建设,示范
在全面推进双减的背景下,如何提高教学质量?山东省安丘市莲花山中学从教与评评与学两个方面优化课堂教学策略,构建双评课堂教学范式,提高