【编者按】在三年的培养期内,名校长工作室的培养重点在哪?互学共研的共同体如何打造?怎样更好地发挥孵化作用,培养造就一批领军校长?本期
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教育评价是一项历史性、世界级难题,近年来,五唯(唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子)似乎越克越多,清了又长,其顽瘴痼疾可见一斑。
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